WRAL教育记者
周二，威克县教育委员会通过了一项修订后的政策，要求教育工作者花更多的时间审查为图书馆和课堂朗读而选择的书籍。
这些变化包括禁止使用“普遍低俗”的材料——这是一个在州法律中用于学校书籍选择的术语，但没有正式纳入威克县学校董事会的政策。这个词在新政策中没有定义，因为它在州法律中没有定义——这让周二晚上发言的一些董事会成员和家长感到沮丧。
三名董事会成员——克里斯·希格蒂、谢丽尔·考尔菲尔德和吴永恩——支持将“普遍低俗”材料禁令改为“淫秽”材料禁令，这是由州法律规定的。
希格蒂说:“这可能不是一条明确的界线，但我认为这是我们将得到的最清晰的界线。”他认为，对于孩子应该读什么、看什么或听什么，家庭之间会有很大的分歧，而一个明确的术语给了学校系统一些依靠。
希格蒂拒绝提出动议，因为没有足够的支持来通过该提案，考尔菲尔德和吴恩达投票反对将政策变化付诸表决。
董事会主席林赛·马哈菲(Lindsay Mahaffey)表示，她更倾向于保留“普遍庸俗”一词，因为它符合现有的州法律，即学校应该如何选择书籍;淫秽法是一项刑事法规，没有专门考虑学校。她还指出，学生甚至不必读指定给他们的书，因为家长可以要求他们选择其他书籍。
马哈菲说:“我们有多种问责方法。
威克县做出了这些改变，并正在考虑其他改变，因为州议员正在考虑对学校处理撤书请求的过程提出更多要求，这可能会影响威克县对政策变化的追求。
众议院的预算将要求教材不“淫秽”，学校董事会在公共会议上采用健康书籍，学校出版所有课程教材。它还将允许对书籍或材料的质疑一直上诉到一个州委员会，在这个委员会上，当选的督学将与其他人一起服务。目前，最高级别的上诉是向当地学校董事会提出的，他们有最终决定权。
的变化:
- 要求材料不能“低俗”
- 要求教师在选择供学生在课堂上大声朗读的材料时要谨慎行事，并与其他学校工作人员合作。例如，他们必须先阅读文章，然后他们必须做了解班级学生的需求、年龄和成熟程度。
- 图书馆的书籍是否会像必修和非必修的课堂材料一样受到同样的选择和审查
- 要不要加上“年龄”和“年级”在图书选择中考虑(在“成熟度”之上，已经在策略中)
- 非必读读物的选择是否应该与学校层面的团队或领导合作，而不仅仅是由学区的学术负责人来选择
拟议的改革是由威克县公立学校系统提出的，在过去的两年里，该系统已经处理了一些家长的正式投诉，原因是书中有与种族、性别和性有关的主题或段落。
今年春天早些时候，家长和学校董事会的批评者杰西卡·刘易斯(Jessica Lewis)告诉董事会，威克县的一名高中女生在被要求大声朗读谢尔曼·阿列克谢(Sherman Alexie)的《一个兼职印第安人的绝对真实日记》(the Absolutely True Diary of a兼职印第安人)中的一段话后感到尴尬，这段话的叙述者谈论了自慰。
学校董事会仍在考虑对家长投诉和审查书籍和教学材料的过程进行其他一些改变。
学校董事会——以及全国其他地方的董事会——也听取了非正式的投诉。一些家长对学校图书馆或教室图书馆书架上的某些书可以借阅感到沮丧，他们在学校董事会会议上大声朗读了描述性行为的书籍段落。
对移除书籍运动持批评态度的人认为，它过于关注有色人种或LGBTQ人群撰写的书籍。
考尔菲尔德说，她对一些书的负面情绪与角色是否是LGBTQ无关。她反对对性行为的生动描述。
考尔菲尔德说:“我越深入研究这些书，就越能明白人们真正在谈论什么。”
董事会成员泰勒·斯旺森(Tyler Swanson)说，他对围绕学校图书馆图书是否合适的讨论感到沮丧。
斯旺森说:“我们还需要处理其他问题。”
斯旺森和其他董事会成员认为，家庭可能不同意许多希望从学校撤下某些书籍的人。
“他们也是我们的家人，”董事会成员林恩·埃德蒙兹说。
董事会成员Monika Johnson-Hostler说，学校董事会的角色是管理，应该避免对某些书籍进行价值判断。她说，家庭可以自己选择什么是合适的，什么是不合适的。
“我们都有这样的权利，作为家长，我不会剥夺任何人的权利，”她说。
“自由妈妈”维克县分会主席朱莉·佩奇说，委员会需要定义“普遍庸俗”，以确保某些书确实被排除在外。
“如果你想不出它是什么，那就换个词，”佩奇说。她建议使用“淫秽”一词，这在州法律中是有定义的。
这一定义主要集中在性内容上，并要求材料没有教育或艺术价值。
希格蒂说，结合法庭对淫秽材料的判例，这应该足以帮助学校系统更好地判断材料，至少比“普遍低俗”这个词要好。
上个月，董事会律师乔纳森·布隆伯格(Jonathan Blumberg)表示，据他所知，没有任何州法律或判例法对“普遍粗俗”下过定义。但他指出了“普遍”这个词的重要性。
布隆伯格在4月份的政策委员会会议上表示:“这基本上是通过一种材料重复粗俗。”
在那次会议上，负责学术事务的助理督学德鲁·库克(Drew Cook)表示，意见可能会有所不同。他认为，与州或更广泛的群体相比，学校级和学区级的审查委员会在定义教育时“更有可能达到社区标准”。
几位董事会成员周二表示，在考虑图书的年龄适宜性时，他们最终更倾向于采用图书评级系统。
吴恩达说:“如果有一些图像内容，给我们一个警告。”
该地区没有分级制度，专业团体可能会给特定年龄组的书籍贴上标签，或者对某些文学作品贴上更广泛的“年轻人”标签。